W ciągu ostatnich kilku miesięcy partnerzy projektu Erasmus+ MORAL - Key Skills Micro-credentials: Paszport do zatrudnienia i integracji" podjęli ważne kroki w kierunku opracowania głównych rezultatów projektu.
Po udanej fazie krajowych grup fokusowych i badań ankietowych, konsorcjum spotkało się na dwóch warsztatach technicznych w lutym 2025 r. w Nikozji (Cypr), zorganizowanych przez Cypryjską Federację Pracodawców i Przemysłowców (OEB) (18/02) i MMC Mediterranean Management Centre (19/02), aby pracować nad sfinalizowaniem Matrycy Kluczowych Umiejętności w zakresie zatrudnienia na stanowiskach początkowych w oparciu o informacje zwrotne od pracodawców oraz aby zapoznać się z koncepcją "mikrokredytów" i kwestiami zapewniania jakości przy przyznawaniu tego nowego rodzaju kwalifikacji. W tym celu zaproszono głównych prelegentów zaangażowanych w inne europejskie projekty dotyczące mikrokredytów, którzy przedstawili prezentacje, w tym wystąpienie Cedefop, które dotyczyło drugiego warsztatu.
Bardziej szczegółowo, dwudniowe warsztaty obejmowały następujące zagadnienia: • Opracowanie i walidacja efektów uczenia się, które posłużą jako podstawa dla 20 mikrokredytów.
- Dostosowanie tych efektów do poziomu 4 i 5 EQF, przy użyciu taksonomii Blooma i standardów jakości UE.
- Przegląd wytycznych UE i najlepszych praktyk w projektowaniu mikrokredytów dla dorosłych słuchaczy.
- Dyskusja na temat struktury szablonu, który zostanie wykorzystany do dostarczenia każdego z 20 mikrokredytów.
Tematy te zostały dodatkowo skonsolidowane podczas czwartego międzynarodowego spotkania projektowego, które odbyło się w dniach 11-12 czerwca 2025 r. w Larissie w Grecji i zostało zorganizowane przez DIMITRA Education & Consulting. Podczas dwudniowego spotkania partnerzy opracowali:
✓ Kompletny zestaw efektów uczenia się dla 20 umiejętności/mikrokredytów.
✓ Wspólny szablon, który będzie kierował tworzeniem mikrokredytów.
✓ Planowanie kolejnych etapów: opracowanie mikrokredytów, treści edukacyjnych i systemu certyfikacji zgodnego z normą ISO 17024.
Na spotkaniu omówiono również zadania związane z komunikacją, rozpowszechnianiem i zapewnianiem jakości, ponieważ projekt przechodzi do kolejnej fazy: tworzenia wysokiej jakości materiałów edukacyjnych online dla osób wykluczonych z rynku pracy, zwłaszcza długotrwale bezrobotnych kobiet i nisko wykwalifikowanych dorosłych, a także młodzieży.
